модуль 11 рефлексія

Модуль 11  З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

-          створювати блогі, використовувати ресурси Інтернету;

-         навчилася працювати за методом проекту; 

модуль 10 рефлексія

Модуль 10  Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

-          розумно ставити запитання – це основа якісного навчання. 

модуль9 рефлексія

Модуль 9   Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :

-         Я маю працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

-         я можу диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.

-         яі можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні,  кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів;

модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме,щ форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями, а також уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів;

модуль 7 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:використовувати  електронну пошту, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет

модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:використовувати  електронну пошту, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет

модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: дослідити, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх, та використовувати Інтернет-ресурси, щоб підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.…